안녕하세요, 포항 다니엘영어학원 고등부입니다.
10월 13일에 치른 세화고 1학년 2학기 1차 정기시험(공통영어2) 시험지를 학생이 푼 실물로 받아 문항별로 분석했습니다.
이번 글은 그중 다니엘 동형모의고사 · 범위별 공부자료 · 시험 직전 보강 요약노트에서 미리 다룬 문항을 실제 시험 문항과 나란히 놓고 보여 드리는 글입니다.
같은 지문이라도 정답 근거까지 겹치지 않은 문항(부분 연관 6문항)은 적중으로 세지 않았고, 놓친 부분도 뒤에 그대로 적었습니다.
🎯 한눈에 보는 적중
📍 전체 선택형 30문항 · 100점 (2점 8문항 · 3점 8문항 · 4점 10문항 · 5점 4문항)
📍 범위: 공통영어2 NE능률(오선영) 1과 + 마더텅 2023 6월 · 2024 6월 고1 학평 + 2026 9월 학평 고1 (+출처를 확인하지 못한 외부 지문 1개)
📍 다니엘 대비자료에서 같은 지문으로 미리 다룬 문항: 30문항 중 15문항 · 100점 중 47점
(2 · 7 · 8 · 10 · 12 · 13 · 15 · 16 · 17 · 19 · 20 · 23 · 25 · 26 · 27번)
📍 5점짜리 킬러 4문항 중 12번 · 23번 2문항이 이 안에 들어 있습니다.
[출처별로 보면]
• 교과서 1과 — 5문항 · 12점 출제, 그중 3문항 · 7점 미리 다룸
• 2024 6월 학평 — 8문항 · 25점 출제, 그중 6문항 · 20점
• 2023 6월 학평 — 6문항 · 21점 출제, 그중 2문항 · 6점
• 2026 9월 학평 — 10문항 · 37점 출제, 그중 4문항 · 14점
• 출처 미확인 지문 — 1문항 · 5점, 미리 다루지 못함
[대표 적중 문항]
• 2번 2024 6월 41~42번 장문 빈칸 (2점) → 직전보강 요약노트 41번 · 동형 세트3 10번 [같은 지문 · 같은 빈칸 자리]
• 7번 2024 6월 30번 제목 (3점) → 동형 세트5 16번 [같은 지문 · 같은 함정]
• 8번 교과서 1과 본문 4 내용 일치 (2점) → 동형 세트1 18번 [같은 지문 · 같은 함정]
• 12번 2024 6월 24번 밑줄 함축 (5점) → 동형 세트5 20번 [같은 지문 · 같은 정답 논리]
• 15번 2024 6월 34번 빈칸 (3점) → 직전보강 요약노트 34번 · 동형 세트4 4번 [같은 문장]
• 17번 9월 학평 33번 지문 → 문장 삽입 (3점) → 동형 세트4 7번 [같은 지문 · 같은 유형]
• 19번 2024 6월 38번 지문 → 요약문 (2점) → 직전보강 요약노트 38번 · 공부자료 94번 [같은 지문 · 같은 함정]
• 23번 2024 6월 32번 어법 개수 (5점) → 직전보강 요약노트 32번 [같은 지문 · 같은 함정]
• 10번 교과서 1과 본문 1 내용 일치 (2점) → 동형 세트7 2번 [같은 지문 · 같은 선지]
• 26번 교과서 1과 본문 3 낱말 쓰임 (3점) → 공부자료 13번 · 동형 세트8 3번 [같은 지문 · 같은 유형]
• 27번 9월 학평 29번 지문 → 낱말 쓰임 (4점) → 동형 세트7 22번 [같은 지문 · 같은 유형]
• 16번 2023 6월 22번 빈칸 (4점) → 직전보강 요약노트 22번 · 동형 세트7 7번 [같은 지문 · 같은 정답 뜻]
• 13번 2023 6월 34번 빈칸 (2점) → 동형 세트4 17번 [같은 지문 (빈칸 위치 다름)]
• 20번 9월 학평 36번 지문 → 요약문 (3점) → 동형 세트5 25번 [같은 지문 (유형 다름, 핵심 같음)]
• 25번 9월 학평 37번 지문 → that 용법 (4점) → 공부자료 123~126번 해설 · 요약노트 [같은 지문 · 같은 문법 포인트]
📌 이번 시험의 특징 — 교과서는 12점, 나머지는 전부 외부 지문
세화고는 이번에 교과서 1과에서 5문항(12점)만 내고, 나머지 25문항을 모의고사 지문으로 채웠습니다.
그리고 학평 원래 유형을 그대로 쓰지 않고 바꿔서 냈습니다. 빈칸 지문을 주장·삽입으로, 순서 지문을 요약문으로, 어법 지문을 낱말 쓰임으로 돌리는 식입니다.
여기에 학평 원문의 핵심 낱말을 반대말로 뒤집어 놓는 문항(shorten ↔ lengthen, assemble ↔ disassemble 같은)이 여러 개 섞였습니다.
📸 실제 시험지로 확인한 적중
카드 이미지는 학교 시험지와 교과서·모의고사 지문의 저작권 때문에 문항 번호·발문과 근거 한 줄만 남기고 모자이크 처리했습니다.
위는 실제 시험 문항, 아래는 다니엘 대비자료입니다.
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① 2번 · 장문 빈칸 · 2점 [같은 지문 · 같은 빈칸 자리]
빈칸은 우리가 짚어 둔 'safe threat' 자리였습니다
1·2번은 2024 6월 학평 41~42번 장문(매운 음식, 강한 마사지처럼 '아프지만 위험하지 않은' 자극을 즐기는 이유) 세트입니다.
시험 직전 보강 때 나눠 준 요약노트에 "safe threat가 글 전체 키워드 — 빈칸"이라고 적어 두었고, 시험은 정확히 그 자리를 빈칸으로 냈습니다. 정답은 같은 뜻의 harmless danger.
동형 세트3 10번에서도 이 장문의 제목 정답이 The Power of a Safe Threat였습니다. safe experience처럼 '안전'만 겹치는 오답을 거를 수 있었던 문항입니다.
![[26년 2학기 중간 세화고 1학년 영어 적중] 30문항 중 15문항, 대비자료에서 미리 다뤘습니다](/blog-img/224444747399/5f76b2b5f98ed5d4.webp)
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② 7번 · 제목 · 3점 [같은 지문 · 같은 함정]
저축하고도 무너지는 의지, '항상' 함정까지
2024 6월 30번 지문, 유형도 같은 '제목'입니다.
정답은 둘 다 '모아 두었다가 의지가 무너지는 순간'을 담은 선지였고, 오답 쪽에 Delayed Rewards Always ~처럼 '항상'을 넣은 과장 선지를 둔 구조까지 같았습니다.
weakness of will이라는 단어가 오답 선지에도 들어가 있어 헷갈리기 쉬운 문항이었는데, 미리 같은 구조로 풀어 본 학생에게는 익숙한 함정입니다.
![[26년 2학기 중간 세화고 1학년 영어 적중] 30문항 중 15문항, 대비자료에서 미리 다뤘습니다](/blog-img/224444747399/a2eb4c738e40afbd.webp)
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③ 8번 · 교과서 내용 일치 · 2점 [같은 지문 · 같은 함정]
병원에서 맞은 생일을 '퇴원 후'로 바꾼 함정
교과서 1과 본문 4(Long-Distance Friendship) 내용 일치 문항입니다.
싱가포르 Sam은 병원에 있는 동안 생일을 맞았고, 시험은 이걸 '퇴원 후'로 바꾼 선지를 함정으로 깔았습니다.
우리 세트1 18번 ④번 선지가 똑같이 '퇴원한 후 생일'이었습니다. 교과서 문항은 배점이 2점이라도 이런 세부 한 줄에서 갈립니다.
![[26년 2학기 중간 세화고 1학년 영어 적중] 30문항 중 15문항, 대비자료에서 미리 다뤘습니다](/blog-img/224444747399/f797f07369a32871.webp)
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④ 12번 · 밑줄 함축 · 5점 [같은 지문 · 같은 정답 논리]
5점 킬러, 정답 논리를 미리 풀어 두었습니다
이번 시험에서 가장 어려웠던 문항 중 하나입니다. 2024 6월 24번 지문의 밑줄 함축(5점)으로, right를 '도덕적으로 옳은'으로 읽게 만드는 매력적인 오답이 있었습니다.
우리 세트5 20번은 같은 지문을 빈칸으로 냈는데, 정답이 '행동과 정체성이 완벽하게 일치할 때'였습니다. 해설에서도 "운동을 정체성으로 받아들인 사람은 자신을 설득할 필요가 없다"를 짚었습니다.
유형은 다르지만 시험 정답(행동이 정체성의 일부가 되면 애쓰지 않아도 된다)과 정답 논리가 같습니다.
![[26년 2학기 중간 세화고 1학년 영어 적중] 30문항 중 15문항, 대비자료에서 미리 다뤘습니다](/blog-img/224444747399/f52b81d4a6d4f5f4.webp)
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⑤ 15번 · 빈칸 · 3점 [같은 문장]
정답 문장이 요약노트에 그대로 있었습니다
2024 6월 34번 브레인라이팅 지문의 빈칸입니다. 정답은 To preserve independent judgment.
이 문장은 직전보강 요약노트에 문장째 정리돼 있었고, 동형 세트4 4번 해설에서도 '독립적인 판단을 지키기 위해'를 근거로 짚었습니다.
다만 솔직하게 적으면, 요약노트에서 이 문장에 달아 둔 표시는 어법 포인트(each + 단수 동사)였고 빈칸 자리로 찍은 것은 다른 문장이었습니다. 그래서 '같은 문장' 수준으로만 표시합니다.
![[26년 2학기 중간 세화고 1학년 영어 적중] 30문항 중 15문항, 대비자료에서 미리 다뤘습니다](/blog-img/224444747399/902fe5ce9f8384fd.webp)
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⑥ 17번 · 문장 삽입 · 3점 [같은 지문 · 같은 유형]
그리스 모방론에서 Pollock으로 넘어가는 자리
9월 학평 33번(원래 빈칸 문항) 지문을 학교는 문장 삽입으로 바꿔 냈습니다.
우리 세트4 7번도 같은 지문을 문장 삽입으로 냈습니다. 주어진 문장은 달랐지만(시험은 '이 정의에는 문제가 있다', 우리는 Pollock 소개 문장), 묻는 자리는 고대 그리스 설명이 끝나고 Pollock 반례가 시작되는 같은 전환점입니다.
![[26년 2학기 중간 세화고 1학년 영어 적중] 30문항 중 15문항, 대비자료에서 미리 다뤘습니다](/blog-img/224444747399/93339e719995ad92.webp)
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⑦ 19번 · 요약문 · 2점 [같은 지문 · 같은 함정]
shorten ↔ lengthen, 요약문 함정을 그대로 적어 두었습니다
2024 6월 38번 지문(정착 사회의 출산 간격)을 학교는 요약문 문항으로 바꿨습니다.
요약노트에 "어휘 함정: shorten ↔ lengthen", "advantage(disadvantage ✕)"를 적어 두었는데, 시험 정답이 shortened – advantage였고 오답에 lengthened · disadvantage가 깔려 있었습니다.
공부자료 94번에서도 같은 지문의 shorten ↔ lengthen을 낱말 쓰임으로 물었습니다.
![[26년 2학기 중간 세화고 1학년 영어 적중] 30문항 중 15문항, 대비자료에서 미리 다뤘습니다](/blog-img/224444747399/b93672c695375509.webp)
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⑧ 23번 · 어법 개수 · 5점 [같은 지문 · 같은 함정]
5점 어법 개수 문제의 represents
2024 6월 32번 지문의 '어법상 틀린 것의 개수'(5점)입니다. 틀린 것이 2개였는데, 그중 하나가 represents였습니다.
요약노트에 "that represent(선행사 regions 복수)"를 적어 두었습니다. 관계절 동사를 바로 앞 단어(cortex)에 맞추면 틀리는 자리입니다.
나머지 하나(enlarging → enlarges, 문장 동사 자리)는 요약노트에 따로 적어 두지 않았습니다.
![[26년 2학기 중간 세화고 1학년 영어 적중] 30문항 중 15문항, 대비자료에서 미리 다뤘습니다](/blog-img/224444747399/c16851ecf35b6fa7.webp)
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그 밖에 미리 다룬 문항
• 10번 교과서 1과 본문 1 내용 일치 — 세트7 2번에 '이름 뜻' · '무작위 친구 요청' 선지가 같은 내용으로 있었습니다.
• 26번 교과서 본문 3 낱말 쓰임 — 공부자료 13번에서 (c) assemble을 밑줄로 물었고, 시험은 이 자리를 disassemble로 뒤집어 냈습니다.
• 27번 9월 학평 29번 지문 낱말 쓰임 — 세트7 22번이 같은 지문 · 같은 유형(운동 초반 무산소 → 유산소 전환 논리)이었습니다. 바뀐 낱말 자리는 달랐습니다.
• 16번 2023 6월 22번 빈칸 — 요약노트에 '빈칸: 책임을 소비자에게 떠넘김'을 적어 두었습니다.
• 13 · 20 · 25번 — 같은 지문이었지만 빈칸 위치나 유형이 달랐습니다(13번 Wansink 희소성, 20번 스도쿠는 패턴, 25번 강조구문 it was ~ that).
🙋 솔직하게 — 우리가 놓친 부분
• 3번(9월 학평 32번 스토아 철학 지문)은 학교 공지 범위 밖이라 우리 자료에 없었습니다. 24번(5점, 수렵채집 → 농경)은 출처를 아직 확인하지 못한 지문으로, 역시 대비하지 못했습니다.
• 1 · 5 · 11 · 18 · 21 · 22 · 30번은 지문 자체는 동형·공부자료에 있었지만 학교가 낸 유형과 달라 적중으로 세지 않았습니다. 특히 30번(5점 함축)은 29번과 묶인 9월 학평 24번 지문인데, 우리는 빈칸과 어휘(inflexible)로만 다뤘습니다.
• 4 · 6 · 9 · 14 · 28 · 29번도 같은 지문을 다른 유형으로 연습한 정도라 숫자에서 뺐습니다. 9번 교과서 어법은 같은 본문 어법을 냈지만, 정답 포인트(To my surprise → Surprisingly)는 우리가 짚지 못한 자리였습니다.
정리하면 지문은 30개 중 28개를 미리 읽혔지만, 학교가 바꾼 유형까지 맞힌 것은 그 절반입니다.
📢 기말고사는 이렇게 준비합니다
• 학평 지문은 원래 유형이 아니라 빈칸 · 삽입 · 요약 · 낱말 쓰임 · 함축으로 돌려서 연습합니다. 세화고는 유형을 바꿔 내는 학교입니다.
• 지문마다 뒤집기 쉬운 핵심어(shorten/lengthen, assemble/disassemble, likely/unlikely 같은)를 목록으로 만들어 매주 확인합니다.
• 어법 개수 문항에 대비해 문장 동사 자리 · 관계절 선행사 수일치 · 강조구문 · 병렬 시제를 밑줄마다 O/X로 체크하는 훈련을 합니다.
• 공지 범위 밖 지문이 섞여 나왔으므로, 같은 회차 모의고사의 미공지 지문도 주제·요지까지는 읽혀 둡니다.
다니엘영어학원은 학교마다 지난 시험을 분석해 동형모의고사와 공부자료를 만들고, 시험이 끝나면 이렇게 실물로 다시 맞춰 봅니다.
📖 이 시험의 문항별 분석 전문은 아래 글에서 확인하세요.
[26년 2학기 중간 세화고 1학년 영어 분석] 포항입시영어 이동 영어학원 포항영어학원 다니엘영어학원2026학년도 세화고등학교 1학년 2학기 1차 정기시험(중간고사) 과목: 공통영어2 (NE능률 오선영) · 시험...학원소식세화고 1학년 기말 대비, 지금부터 함께 준비하세요.
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