[26년 2학기 중간 장성고 1학년 영어 적중] 24문항 중 21문항, 다니엘 대비자료에서 미리 다뤘습니다

안녕하세요, 포항 다니엘영어학원 고등부입니다.

10월 6일에 치른 포항장성고 1학년 2학기 중간고사(공통영어2) 시험지를 학생이 푼 실물로 받아 문항별로 분석했습니다.

이번 글은 그중 다니엘 동형모의고사(1~13회)와 직전보강 요약노트, 수업에서 푼 교과서 예상문제에서 미리 다룬 문항을 실제 시험 문항과 나란히 놓고 보여 드리는 글입니다.

정답 자리까지 겹친 문항과 지문·유형까지만 맞은 문항을 나눠 적었고, 놓친 부분도 뒤에 그대로 적었습니다.

🎯 한눈에 보는 적중

📍 전체 선택형 24문항 · 100점 (문항별 3.6~4.8점)

📍 범위: 공통영어2 NE능률(오선영) 1 · 2과 + 부교재 EBS 올림포스 영어독해(학교 프린트) 지문 18개 — 대부분 표현을 바꾸거나 결론을 덧붙여 다시 쓴 글이었습니다.

📍 다니엘 자료에서 미리 다룬 문항: 24문항 중 21문항(88%) · 100점 중 85.8점

(1~16 · 18 · 20~23번)

📍 그중 지문뿐 아니라 정답·오답 짜임까지 같았던 문항이 9개(1 · 4 · 5 · 7 · 9 · 10 · 11 · 20 · 23번), 같은 문장을 다룬 문항이 6개(2 · 6 · 8 · 13 · 15 · 16번)입니다.

📍 같은 지문 · 같은 유형까지만 맞은 문항이 4개(3 · 18 · 21 · 22번), 같은 문법 포인트를 미리 다룬 문항이 2개(12 · 14번)이고, 이 글에서도 그 수준 그대로 적습니다.

📍 12 · 14번과 5번 일부는 수업에서 함께 푼 시판 교과서 예상문제와 겹쳤습니다. 이 부분은 '동형 적중'이 아니라 '수업에서 미리 풀어 본 문항'으로 적습니다.

[대표 적중 문항]

• 5번 교과서 1과 Sam Lee · 낱말 쓰임 (3.6점) → 동형 세트4 19번 (+교과서 예상문제, 수업에서 미리 풀어 본 문항) [같은 지문 · 같은 함정]

• 9번 부교재 평범한 재능과 과학 · 함축 (4.7점) → 동형 세트10 21번 [같은 지문 · 같은 함정]

• 10번 부교재 장인정신 · 불일치 (4.6점) → 동형 세트2 9번 · 세트12 23번 [같은 지문 · 같은 함정]

• 11번 부교재 영화 음악 · 표 완성 (3.8점) → 동형 세트3 12번 [같은 지문 · 같은 함정]

• 20번 부교재 골드 플레이팅 · 함축 (4.4점) → 동형 세트1 6번 [같은 지문 · 같은 함정]

• 23번 부교재 편리함의 대가 · 문장 삽입 (4.2점) → 동형 세트2 13번 [같은 지문 · 같은 함정]

• 1 · 4 · 7번 부교재 교통 논쟁 · 교과서 1과 · 부교재 평범한 재능 → 동형 세트4 · 13 · 12 · 1 [같은 지문 · 같은 함정]

• 13번 교과서 2과 Wallisblok · De Ceuvel · 제목 (3.7점) → 동형 세트13 13번 [같은 문장]

• 15번 부교재 주의의 폭과 스트레스 · 낱말 쓰임 (4.2점) → 동형 세트2 3번 [같은 문장]

• 2 · 6 · 8 · 16번 부교재 지문 → 동형 세트1 · 6 · 10 [같은 문장]

• 3번 교과서 1과 본문 3 · 18 · 21 · 22번 부교재 → 직전보강 요약노트 · 동형 세트7 · 2 · 5 · 4 [같은 지문 · 같은 유형]

• 12 · 14번 교과서 1 · 2과 어법 → 요약노트 · 동형 세트5 · 13 + 교과서 예상문제(수업에서 미리 풀어 본 문항) [같은 문법 함정]

📸 실제 시험지로 확인한 적중

카드 이미지는 학교 시험지와 교과서·부교재 지문의 저작권 때문에 문항 번호·발문과 근거 한 줄만 남기고 모자이크 처리했습니다.

위는 실제 시험 문항, 아래는 다니엘 대비자료입니다.

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① 5번 · 낱말 쓰임 · 3.6점 [같은 지문 · 같은 함정]

Sam Lee들의 친구 요청, 바뀐 그 낱말

교과서 1과 본문, 이름이 같은 Sam Lee들을 찾아 친구 요청을 보내는 이야기입니다.

시험은 3인칭으로 다시 쓴 글, 우리 세트4 19번은 본문 그대로였지만 둘 다 '친구 요청을 받아들였다(accepted)'를 (c) declined로 바꿔 정답으로 냈습니다.

수업에서 함께 푼 교과서 예상문제에도 accepted / refused 고르기가 있었습니다(이 부분은 수업에서 미리 풀어 본 문항입니다).

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② 9번 · 밑줄 함축 · 4.7점 [같은 지문 · 같은 함정]

'머릿속 공간이 남는다'의 뜻

평범한 재능으로도 여러 과학 분야에서 성과를 낼 수 있다는 부교재 지문입니다.

시험 정답은 '압축된 이전 지식이 새 학습의 자리를 남긴다', 오답은 '이전 지식이 사라진다' · '새 학습이 이전 지식을 대체한다'였습니다.

우리 세트10 21번에 '이전 지식이 지워져야 새 학습이 가능하다'는 오답이 그대로 있었습니다. 같은 지문을 세트1 17번(추론)에서도 풀었고, 이것이 7 · 8번까지 이어졌습니다.

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③ 10번 · 내용 불일치 · 4.6점 [같은 지문 · 같은 함정]

장인정신은 산업화로 사라졌다?

글은 첫 문장에서 '장인정신이 산업화와 함께 쇠퇴했다는 생각은 오해'라고 말합니다.

시험은 이것을 뒤집은 ⑤를 불일치 정답으로 냈고, 우리 세트2 9번은 같은 내용을 주제 문제의 오답 ③으로 냈습니다. 세트12 23번에서도 같은 문장을 다시 물었습니다.

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④ 11번 · 표 완성 · 3.8점 [같은 지문 · 같은 함정]

영화 음악, 익숙한 구조라서 받아들이기 쉽다

작곡가와 음향 디자이너를 비교하는 영화 음악 지문입니다. 시험은 표 빈칸, 우리 세트3 12번은 요약문 빈칸이었습니다.

정답 짝은 같았습니다 — familiar 구조 → 관객이 편하게 받아들인다. (A)만 맞고 (B)가 틀린 오답 짜임도 양쪽이 같았습니다.

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⑤ 13번 · 제목 · 3.7점 [같은 문장]

'돈이 아니라 사람들'

교과서 2과의 두 도시 재생 사례(Wallisblok · De Ceuvel)를 학교가 한 문단으로 줄여 냈습니다.

시험 [A] '두 곳을 되살린 건 돈이 아니라 함께한 사람들'은 우리 세트13 13번 빈칸 정답 '돈과 준비만으로는 부족했다'와 같은 문장입니다. '예산과 계획에 의존했다'는 오답도 양쪽에 있었습니다.

다만 시험은 제목 유형이라 '같은 문장'으로 표시합니다.

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⑥ 15번 · 낱말 쓰임 · 4.2점 [같은 문장]

시험이 harder로 바꾼 그 문장

주의를 넓게 두면 스트레스를 떨치기 쉬워진다는 부교재 지문입니다.

시험은 그 문장을 harder로 바꿔 '쓰임이 적절하지 않은 것'으로 냈고, 우리 세트2 3번은 바로 그 자리를 빈칸으로 비워 'more easily let go of stress'를 고르게 했습니다.

세트10 23번에서는 같은 지문을 같은 낱말 쓰임 유형으로 풀었지만 바뀐 자리는 달랐습니다.

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⑦ 20번 · 밑줄 함축 · 4.4점 [같은 지문 · 같은 함정]

골드 플레이팅, '고객을 위해서'라는 함정

필요 이상으로 결과물을 꾸미는 '골드 플레이팅' 지문입니다.

시험 정답은 '고객이 요구한 것을 넘어 자기 실력을 보여 주려는 욕구', 오답 ①은 '추가 작업으로 고객을 기쁘게 하려는 것'이었습니다.

우리 세트1 6번은 '재능을 드러내려는 게 아니라 고객 요구에 맞추려고 한다'를 불일치 정답으로 냈습니다 — 같은 함정입니다.

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⑧ 23번 · 문장 삽입 · 4.2점 [같은 지문 · 같은 함정]

같은 주어진 문장, 같은 정답 자리

대기업의 편리함에는 돈 이상의 대가가 따른다는 부교재 지문입니다.

주어진 문장(노동자 · 지구 · 지역 상점의 희생)이 같고, 들어갈 자리도 같습니다 — '돈 이상의 대가' 문장 뒤, 'Consider / Think about' 앞.

시험은 표현을 바꿔 썼고 번호만 ②(우리는 ③)로 달랐습니다.

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그 밖에 미리 다룬 문항

• 1번 교통 논쟁 — 시험은 시민에게 보내는 편지로 바꿔 '목적'을 물었습니다. 우리 세트4 2번 요약 정답('일상 경험과 감정이 교통 논쟁을 좌우')과 같은 논리였고, '객관적 자료가 중요하다'는 오답도 세트11 20번 · 세트7 18번에서 다뤘습니다.

• 4번 교과서 1과 제목 — 세트13 2번 · 세트12 4번에서 같은 본문을 제목 유형으로 풀었고, '이름 Saem의 뜻'처럼 앞부분 세부를 내민 오답도 비슷했습니다.

• 7 · 8번 평범한 재능과 과학 — 세트1 17번(추론) · 세트10 21번 ③('뛰어난 사람도 과목을 서로 다른 시기에 익힌다')이 시험 정답 · in this way가 가리키는 내용과 같았습니다.

• 2 · 6 · 16번 — 교사의 목소리 · 고정관념 · 일기 지문에서 시험의 주어진 문장 · 밑줄 문장 · 바뀐 문장을 우리 요지 · 일치 · 빈칸 문제의 정답 문장으로 다뤘습니다.

• 3번 교과서 1과 본문 3 — 직전보강 요약노트에 '문제 → 해결' 흐름으로 정리했고 세트7 4번 요약문으로 풀었습니다. 시험은 '전환 지점 고르기'라는 처음 보는 유형이었습니다.

• 18 · 21 · 22번 — 같은 지문 · 같은 유형으로 풀었지만 빈칸 · 밑줄 자리는 달랐습니다.

• 12 · 14번 교과서 어법 — proud of · 대과거 had p.p.(요약노트), It was ~ that 강조구문(세트5 11번 · 세트13 3번)을 다뤘습니다. 수업에서 푼 교과서 예상문제의 영작 문항과도 겹쳤습니다(수업에서 미리 풀어 본 문항).

🙋 솔직하게 — 우리가 놓친 부분

• 17 · 19 · 24번(14.2점)은 지문 자체는 동형에 여러 번 실었지만, 학교가 원문에 결론을 덧붙이거나(17 · 24번) 한 문단을 쪼개 순서 문제로(19번) 바꿔 냈습니다. 우리가 낸 유형과 정답 자리가 달라 적중으로 세지 않았습니다.

• 18 · 21 · 22번도 지문과 유형은 맞았지만 정답 자리가 달랐습니다. 이 부분은 '적중'이라고 크게 말하기보다 '익숙한 지문이었다' 정도가 정확합니다.

• 3번의 '문제 → 해결 전환 지점'처럼 처음 보는 발문도 나왔습니다.

📢 기말고사는 이렇게 준비합니다

• 이번 시험에서 학교가 원문을 바꿔 쓰고 결론을 덧붙이는 방식을 확인했습니다. 기말 범위 부교재 지문도 같은 방식으로 다시 써서 연습합니다.

• 교과서 본문은 3인칭 요약 · 재진술 글로 바꿔 읽는 연습을 늘리고, 새 발문 유형도 미리 풀어 봅니다.

다니엘영어학원은 학교마다 지난 시험을 분석해 동형모의고사를 만들고, 시험이 끝나면 이렇게 실물로 다시 맞춰 봅니다.

📖 이 시험의 문항별 분석 전문은 아래 글에서 확인하세요.

[26년 2학기 중간 장성고 1학년 영어 분석] 포항입시영어 이동 영어학원 포항영어학원 다니엘영어학원2026학년도 포항장성고등학교 1학년 2학기 중간고사 과목: 공통영어2 (NE능률 오선영) · 시험일: 2026년 ...학원소식

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