[포항제철중 1학년] 2학기 중간 영어, 26문항 중 15문항 적중 — 대화문·일기로 바꾼 본문 속 같은 함정까지

10월 2일, 포항제철중 1학년 2학기 1차 고사 영어 시험지가 학원에 도착했습니다.

안녕하세요, 포항 다니엘영어학원 중등부입니다.

시험지 26문항을 선생님들이 한 문항씩 직접 풀었습니다.

그리고 시험 전에 아이들과 함께 풀었던 다니엘 동형모의고사, 고난도 추가자료, 직전보강자료를 옆에 펼쳐 놓고 한 줄씩 맞춰 보았습니다.

결과부터 말씀드리겠습니다.

📍 26문항 중 15문항 적중 · 배점으로는 100점 중 60점

📍 함정·정답 논리까지 같았던 문항 5개(10·11·12·19·20번)

적중한 15문항은 4·7·10·11·12·13·14·15·17·18·19·20·23·25·26번입니다.

일한 자료는 동형모의고사 세트1·3·4·5·7·8·10, 고난도 추가자료, 직전보강자료입니다.

그런데 이런 질문이 먼저 떠오르실 겁니다.

'범위가 교과서 5·6과로 똑같은데, 지문이야 당연히 겹치는 것 아닌가요?'

맞습니다. 그 의심이 당연합니다.

그래서 이 글에서는 지문만 겹친 문항과, 함정·정답 논리까지 겹친 문항을 일부러 나눠 적었습니다.

우리 자료의 세트 번호와 문항 번호를 댈 수 없는 것은 한 문항도 세지 않았습니다.

아래에서 시험지 번호와 우리 자료 번호를 나란히 놓고 한 문항씩 보여드리겠습니다.

실제 시험지 카드 8장, 그리고 우리가 놓친 문항까지 숨기지 않고 적었습니다.

[ 적중은 이렇게 셌습니다 ]

적중은 네 단계로 나눠 표시합니다. 위로 갈수록 시험과 더 가깝습니다.

▶ 같은 지문 · 같은 함정(같은 정답) — 같은 본문의 같은 자리를 같은 방식으로 비틀었다

▶ 같은 문장 — 시험에 나온 바로 그 문장을 우리 자료가 문제로 냈다

▶ 같은 지문 — 같은 본문·대화를 다른 유형으로 미리 풀었다

▶ 같은 문법 함정 — 지문은 달라도 같은 문법 함정을 같은 방식으로 냈다

아래 카드의 수준 표시(같은 포인트, 같은 근거 등)는 이 네 단계를 문항에 맞게 조금 더 자세히 적은 것입니다.

🎯 한눈에 보는 적중 15문항

✔️ 10번 돈두르마 '천천히 녹는다'를 뒤집은 문맥 낱말 → 고난도 추가자료 5번 [같은 지문 · 같은 함정]

✔️ 11번 melts slowly 부사 / 감각동사 어법(5점) → 동형 세트5·7·11 13번, 직전보강자료 [같은 지문 · 같은 함정]

✔️ 12번 팔레타 '대부분 달지만 일부는 맵다' → 고난도 추가자료 3번 [같은 지문 · 같은 정답]

✔️ 19번 'sends angry emojis me' 어순 → 고난도 추가자료 38번 [같은 문장 · 같은 함정]

✔️ 20번 세 학생 사연 내용 불일치(채팅방 인원) → 고난도 추가자료 35번 [같은 지문 · 같은 함정]

✔️ 25번 'unhappy situations' 문장 위치 → 고난도 추가자료 37번 [같은 지문 · 같은 문장]

✔️ 14번 Ming's Kitchen 안내방송 → 동형 세트5~8 5·6번, 고난도 29·30번 [같은 지문]

✔️ 15번 시우·반미 대화 → 고난도 추가자료 27·28번, 동형 세트10 3번 [같은 지문]

✔️ 17번 동명사 vs 진행형 -ing → 동형 세트3·4 15번, 직전보강자료 6과 핵심문법 [같은 문법 함정]

✔️ 26번 어법상 옳은 문장 개수(5점) → 동형 세트8 16번, 세트1 12번 [같은 문법 함정]

그 밖에도 이렇게 이어졌습니다.

• 4번 영영풀이(5점) → 동형 세트7·10 4번(melt), 세트8 4번·세트5 8번(prepare)

• 7번 비교급 형태 → 동형 세트1 9·18·24번, 세트3 2번, 직전보강자료 5과 비교급

• 13번 팔레타 요약문 빈칸 → 고난도 추가자료 11번(같은 본문 요약문 유형)

• 18번 다미·서하 사연 빈칸 → 고난도 추가자료 40번(don't feel good)·46번(posting)

• 23번 4형식→3형식 전환 → 직전보강자료 6과 핵심문법 2, 동형 세트1 11·17번 (단, for·of 전환은 다루지 못함)

[ 이번 시험, 어떤 시험이었나 ]

26문항 전부 객관식, 문항당 3~5점으로 합계 100점이었습니다. 서술형은 없었습니다.

범위는 YBM(박준언) 5과 Food Around the World와 6과 Click, Connect, Communicate.

학원이 대비한 범위와 그대로 일치했습니다.

영역은 본문 11문항, 대화문 6문항, 문법 5문항, 어휘 4문항입니다.

5과 아이스크림 본문에서 6문항(8~13번), 6과 세 학생 사연에서 5문항(18~21·25번)이 나왔습니다.

가장 큰 특징은 교과서 문장을 '바꿔서' 냈다는 점입니다.

돈두르마·팔레타 이야기를 대화문으로 바꾸고(10·11번), 반미 대화를 일기로 바꿨습니다(15번).

본문을 통째로 외운 학생일수록 오히려 멈칫했을 시험입니다.

외운 문장이 아니라 바뀐 문장에서 점수가 갈렸기 때문입니다.

어휘도 단순 뜻 고르기보다 영영풀이(4·5번)와 다의어(6번) 비중이 높아 체감 난도가 올라갔습니다.

점수 차는 5점 문항(4·11·16·26번)과 조합형(21번)에서 났습니다.

🔍 킬러 TOP3

1) 26번(5점) 일곱 문장의 어법을 모두 판단해 옳은 문장 수 세기. 하나만 놓쳐도 오답입니다.

2) 11번(5점) taste 뒤는 형용사 stickier, melt 뒤는 부사 more slowly. '감각동사 뒤엔 형용사'를 모든 동사에 적용하면 틀립니다.

3) 16번(5점) 키·덩치 두 순서와 not taller than 같은 부정 비교를 함께 따지는 교과서 밖 논리 문항입니다.

1위와 2위는 우리 자료에서 미리 만났고, 3위는 놓쳤습니다. 아래에서 둘 다 솔직하게 보여드립니다.

📸 실제 시험지로 확인한 적중 8장

학생이 실제로 푼 시험지(위)와 다니엘 대비자료(아래)를 한 장에 나란히 놓았습니다.

학교 시험지와 교과서의 저작권 때문에 문항 번호와 핵심 한 줄만 남기고 나머지는 모자이크했습니다.

우리 자료도 대외비라 같은 방식으로 가렸습니다.

🎯 ① 시험 10번 · 내용 불일치 · 4점 [같은 지문 · 같은 함정]

'천천히 녹는' 돈두르마를 '빨리 녹는다'로 뒤집은 그 함정

▶ 시험은 이렇게 물었습니다

5과 돈두르마 부분을 대화문으로 바꾼 뒤 내용과 맞지 않는 것을 고르게 했습니다.

정답은 '돈두르마가 다른 아이스크림보다 빨리 녹는다' — 본문 melts slowly를 정반대로 뒤집은 선지였습니다.

▶ 우리 자료는 이렇게 준비했습니다

고난도 추가자료 5번. 같은 돈두르마 문장을 'melts very (d) quickly'로 바꿔 놓고 문맥상 틀린 낱말을 찾게 했습니다.

▶ 왜 같은 문제라고 말할 수 있나

같은 지문, 같은 문장, 같은 뒤집기(slowly ↔ fast).

다른 점 하나: 시험은 내용 불일치 선지로, 우리는 밑줄 낱말 고르기로 물었습니다.

▶ 우리 학생은 이렇게 풀었습니다

고난도 5번에서 'slowly를 뒤집으면 틀린 문장'을 한 번 잡아 본 아이들은 선지의 '빨리'에서 바로 멈춥니다.

본문의 slowly를 떠올리고 바로 지웁니다.

💡 기말 포인트: 본문의 부사·형용사 하나를 반대말로 바꾸는 것이 이 학교의 단골 함정입니다.

🎯 ② 시험 11번 · 네모 어법 · 5점 [같은 지문 · 같은 문법]

melts 뒤 slowlier? more slowly? 5점 킬러를 미리

▶ 시험은 이렇게 물었습니다

돈두르마 대화문 속 네모 세 개. ⓐ taste 뒤 stickier, ⓑ melts 뒤 more slowly, ⓒ sound 뒤 interesting.

▶ 우리 자료는 이렇게 준비했습니다

동형 세트7 13번. 같은 'It melts very slowly' 문장에서 melt를 꾸미는 부사와 tastes 뒤 형용사를 물었습니다.

세트5·11 13번, 직전보강자료에서도 같은 자리를 밟았습니다.

▶ 왜 같은 문제라고 말할 수 있나

같은 지문, 같은 문장, 같은 판단(동사 종류 → 형용사냐 부사냐).

다른 점 하나: 시험은 여기에 비교급(stickier, more slowly)까지 얹었습니다.

▶ 우리 학생은 이렇게 풀었습니다

네모 앞 동사부터 봅니다. taste·sound면 형용사, melt면 부사.

than이 보이면 비교급 형태 확인. slowlier는 없는 형태입니다.

💡 기말 포인트: '감각동사 뒤엔 형용사'를 모든 동사에 쓰는 순간 틀립니다.

🎯 ③ 시험 12번 · 내용 불일치 · 3점 [같은 지문 · 같은 문장]

'대부분 달지만 일부는 맵다' — 비튼 그 문장을 미리

▶ 시험은 이렇게 물었습니다

5과 팔레타 부분에서 내용과 맞지 않는 것을 고르게 했습니다.

정답 선지 '모든 팔레타는 달고 맵지 않다'는 본문 'Most paletas are sweet, but some are spicy'를 뒤집은 것입니다.

▶ 우리 자료는 이렇게 준비했습니다

고난도 추가자료 3번. 같은 팔레타 부분을 빈칸으로 만들고, 바로 그 문장을 정답으로 냈습니다.

▶ 왜 같은 문제라고 말할 수 있나

같은 지문, 같은 문장, 그 문장이 정답의 근거.

다른 점 하나: 우리는 빈칸 채우기로, 시험은 내용 불일치로 물었습니다.

▶ 우리 학생은 이렇게 풀었습니다

빈칸에 직접 'Most ~, but some ~'을 넣어 본 아이들은 '모든(all)'이라는 말에서 바로 걸립니다.

③ fresh fruits가 잠깐 망설이게 하지만, 수량이 뒤집힌 ④가 먼저 보입니다.

💡 기말 포인트: most·some·all·every를 바꾸는 함정은 9번(some gelato shops → Every)에서도 나왔습니다.

🎯 ④ 시험 14번 · 답할 수 없는 질문 · 4점 [같은 지문 · 같은 포인트]

'오늘부터 3일간' — 끝나는 날짜 함정을 미리 짚었습니다

▶ 시험은 이렇게 물었습니다

5과 Ming's Kitchen 개업 안내방송을 읽고 답할 수 없는 질문을 고르게 했습니다.

행사는 '오늘부터 3일간'인데, 오늘이 며칠인지는 나오지 않습니다. 그래서 끝나는 날짜는 알 수 없습니다.

▶ 우리 자료는 이렇게 준비했습니다

동형 세트7 5번. 같은 안내방송에서 '행사가 3일간 진행된다'를 정답으로 짚었습니다.

세트5·6·8 5·6번, 고난도 29·30번에서도 같은 방송을 풀었습니다.

▶ 왜 같은 문제라고 말할 수 있나

같은 지문, 같은 정보(3일간), 같은 판단 포인트.

다른 점 하나: 우리는 '맞는 것'으로, 시험은 '답할 수 없는 것'으로 뒤집어 물었습니다.

▶ 우리 학생은 이렇게 풀었습니다

3일간이라는 숫자를 알고 있으니 '그럼 시작일은?'을 먼저 확인합니다. 방송에 날짜가 없으니 끝나는 날은 알 수 없습니다.

④ Peking duck의 출신은 추론할 수 있으니 남겨 둡니다.

💡 기말 포인트: '답할 수 없는 질문'은 숫자는 있는데 기준점이 없는 곳을 노립니다.

🎯 ⑤ 시험 15번 · 흐름상 어색한 문장 · 3점 [같은 지문 · 같은 근거]

'햄버거보다 맛있다'던 반미, 일기로 바꿔 나왔습니다

▶ 시험은 이렇게 물었습니다

5과 Language Use의 시우·반미 대화를 일기문으로 바꾸고, 흐름상 어색한 문장을 고르게 했습니다.

숨어 있던 문장은 '베트남 음식을 다시 만들지 말라'는 말이었습니다.

▶ 우리 자료는 이렇게 준비했습니다

고난도 추가자료 28번은 같은 대화에서 'It's tastier than a hamburger!'를 빈칸 정답으로, 27번은 내용 불일치로 냈습니다.

동형 세트10 3번은 같은 대화의 순서 배열입니다.

▶ 왜 같은 문제라고 말할 수 있나

같은 지문, 같은 근거 문장(tastier than a hamburger).

다른 점 하나: 시험은 대화를 일기로 형식까지 바꿨습니다.

▶ 우리 학생은 이렇게 풀었습니다

형식이 일기로 바뀌어도 내용은 그대로입니다. 반미가 햄버거보다 맛있다 → 또 먹고 싶다.

그런데 다시 만들지 말라니, 흐름이 거꾸로 갑니다.

💡 기말 포인트: 대화를 일기·편지로 바꾸는 각색이 이 학교의 특징입니다.

🎯 ⑥ 시험 19번 · 어법상 옳은 것 · 4점 [같은 문장 · 같은 함정]

sends angry emojis to me — 같은 문장, 같은 어순 함정

▶ 시험은 이렇게 물었습니다

6과 세 학생 사연을 조금씩 바꿔 놓고 밑줄 중 어법상 옳은 것을 고르게 했습니다.

정답은 'sends angry emojis to me'. 교과서 원문(sends me angry emojis)을 3형식으로 바꾼 맞는 문장입니다.

▶ 우리 자료는 이렇게 준비했습니다

고난도 추가자료 38번. 같은 문장을 'sends angry emojis me'로 바꿔 틀린 어순을 찾게 했습니다.

▶ 왜 같은 문제라고 말할 수 있나

같은 지문, 같은 문장, 같은 어순 판단.

다른 점 하나: 시험은 '옳은 것', 우리는 '틀린 것' — 같은 문장을 반대 방향에서 물었습니다.

▶ 우리 학생은 이렇게 풀었습니다

원문과 다르다고 바로 X를 치지 않습니다. me+emojis(4형식)도, emojis to me(3형식)도 맞고, emojis me만 틀립니다.

나머지 넷은 고칠 곳이 있으니 ①이 남습니다.

💡 기말 포인트: '교과서와 다르면 틀린 문장'이라는 착각이 가장 위험합니다.

🎯 ⑦ 시험 25번 · 문장 위치 · 3점 [같은 지문 · 같은 문장]

'unhappy situations' 그 문장, 빈칸 정답으로 미리

▶ 시험은 이렇게 물었습니다

6과 본문 도입부에 'But we sometimes face unhappy situations.'가 들어갈 자리를 고르게 했습니다.

▶ 우리 자료는 이렇게 준비했습니다

고난도 추가자료 37번. 같은 6과 도입부에서 바로 그 문장을 빈칸 정답으로 냈습니다.

▶ 왜 같은 문제라고 말할 수 있나

같은 지문, 같은 문장, 같은 자리.

다른 점 하나: 우리는 빈칸에 채우게 했고, 시험은 위치를 찾게 했습니다.

▶ 우리 학생은 이렇게 풀었습니다

But은 방향이 바뀌는 신호입니다. 즐거운 온라인 활동(chatting·posting·watching)이 끝나는 곳을 찾습니다.

그 뒤에 unhappy situations가 와야 '세 학생의 이야기'로 자연스럽게 이어집니다.

💡 기말 포인트: 이 문장의 face는 '직면하다'입니다. 6번 다의어에서도 face가 나왔습니다. 기말에는 But·However 문장의 위치와 두 번째 뜻을 함께 챙기세요.

🎯 ⑧ 시험 26번 · 어법상 옳은 문장 개수 · 5점 [같은 유형 · 같은 문법 함정]

Thank you for help me? 5점 개수형 킬러를 미리

▶ 시험은 이렇게 물었습니다

일곱 문장의 어법을 모두 판단해 옳은 문장의 개수를 세게 했습니다. 옳은 것은 두 개뿐이었습니다.

▶ 우리 자료는 이렇게 준비했습니다

동형 세트8 16번(5점). <보기>에서 어법상 옳은 문장의 개수를 묻고, Thank you for help me와 동명사 주어 수일치를 넣었습니다.

▶ 왜 같은 문제라고 말할 수 있나

같은 유형(개수형 5점), 같은 함정(전치사 for 뒤 동명사, 동명사 주어의 단수 동사).

다른 점 하나: 문장 수와 구성은 달랐고, 시험은 병렬까지 넓게 물었습니다.

▶ 우리 학생은 이렇게 풀었습니다

문장마다 동사 → 수일치 → 병렬 → 동사 뒤 형태 순서로 O/X를 시험지에 적고, 다 적은 뒤에 셉니다.

💡 기말 포인트: 개수형은 기말에도 5점짜리로 나올 가능성이 큽니다. 체크리스트 네 칸을 손에 익혀 두세요.

🙋 솔직하게 — 우리가 놓친 부분

적중만 말하는 글은 반쪽짜리라고 생각합니다. 놓친 문항도 그대로 적습니다.

▶ 5번(4점) half·order 영영풀이 — 풀이 문장을 직접 완성해야 하는 형태는 우리 자료에 없었습니다.

▶ 6번(4점) 다의어 hold·face·hand·blue — 한 단어의 두 번째 뜻을 묻는 형태를 다루지 못했습니다.

▶ 16번(5점) 키·덩치 순서로 따지는 비교 논리 — 교과서 밖 문항이었고, 같은 형태가 없었습니다.

▶ 21번(4점) Dohun 조언 고르기 — 교과서 밖 조언과 다른 학생 사연의 조언을 섞은 형태는 준비하지 못했습니다.

▶ 24번(4점) Roy와 AI 친구 Keri 대화 — 같은 형태가 없었습니다.

그리고 23번은 적중으로 셌지만 반쪽입니다. 4형식 → 3형식 전환은 연습했지만, buy·make의 for와 ask의 of 전환까지는 다루지 못했습니다.

기말에는 바꾸겠습니다.

첫째, 다의어와 영영풀이 '완성형'을 동형에 넣겠습니다.

둘째, 비교 표현을 표나 부등호로 바꿔 판단하는 논리 문제를 동형에 넣겠습니다.

셋째, 수여동사는 동사별 전치사 표(to·for·of)로 정리해 연습하겠습니다.

[ 어떤 자료가 일했나 ]

이번 적중 15문항(60점)을 자료별로 나눠 보면 이렇습니다.

• 고난도 추가자료 — 9문항, 33점 (10·12·13·14·15·18·19·20·25번)

• 동형모의고사 — 8문항, 34점 (4·7·11·14·15·17·23·26번)

• 직전보강자료 — 4문항, 17점 (7·11·17·23번)

한 문항을 두세 자료가 함께 대비한 경우가 있어서, 자료별 점수를 더하면 60점보다 커집니다.

눈에 띄는 것은 본문입니다. 대화문·일기로 각색된 본문 문항(10·12·15·19·20·25번)은 대부분 고난도 추가자료에서 나왔습니다.

고난도 추가자료는 같은 지문을 빈칸·어법·내용 불일치·순서로 여러 번 바꿔 내도록 만든 자료입니다.

교과서 문장이 바뀌어 나와도 아이들이 당황하지 않게 하려는 것이 처음부터의 목적이었습니다.

문법 쪽은 동형모의고사와 직전보강자료가 맡았습니다. 감각동사·부사(11번), 동명사·진행형(17번), 개수형(26번)이 여기서 이어졌습니다.

우리 대비는 12회차로 돌아갑니다.

회차마다 본문·단어 숙제와 확인 시험을 보고, 9·10회차에 고난도 문제, 11·12회차에 동형모의고사를 풉니다.

동형에서 90점을 넘기지 못하면 오답노트와 추가 공부를 거쳐 다시 확인합니다.

솔직히 특별한 비법은 없습니다. 같은 지문을 여러 번, 다른 모양으로 풀게 하는 것이 전부입니다.

💬 학부모님께

'본문을 다 외웠는데 점수가 왜 이렇게 나왔을까요?'

이번 시험이 끝나고 가장 많이 들은 말입니다.

이번 제철중 1학년 시험은 외운 문장이 아니라 바뀐 문장에서 점수가 갈렸습니다.

대화문으로, 일기로, 3형식으로 바뀐 문장 앞에서 외운 아이는 멈칫하고, 바꿔 본 아이는 그냥 풉니다.

시험장에서 처음 보는 문제를 만나는 것과, 한 번 풀어 본 문제를 다시 만나는 것은 전혀 다른 경험입니다.

다른 아이가 바뀐 문장을 다시 읽는 동안, 우리 아이들은 이미 풀어 본 그 함정을 떠올렸습니다.

중학교 1학년의 2학기 시험은 점수만큼이나 '시험이 어떻게 생겼는지'를 아는 것이 큰 수확입니다.

점수표만 보고 넘기지 마세요. 어느 문항에서 왜 틀렸는지가 기말 성적을 결정합니다.

📢 이번 15문항이 기말에서도 이어지도록

기말 대비는 이렇게 준비합니다.

▶ 본문 각색 대비 — 기말 범위 본문을 대화문·일기·요약문으로 바꿔 푸는 고난도 자료를 다시 만듭니다.

▶ 어휘 — 우리말 뜻에 더해 영영풀이와 두 번째 뜻까지 정리합니다.

▶ 문법 — 형용사 vs 부사, 동명사 vs 현재분사, 4형식 → 3형식 전치사를 짝으로 비교합니다.

▶ 개수형 5점 — 동사 → 수일치 → 병렬 → 동사 뒤 형태 체크리스트를 매 동형마다 반복합니다.

▶ 교과서 밖 논리 문항 — 비교 표현을 표·부등호로 바꾸는 연습을 넣습니다.

시험장에서 '이거 해 봤던 건데'가 나오게 하는 것, 그게 동형모의고사의 일입니다.

자주 받는 질문 세 가지도 정리했습니다.

Q. 지문이 같으면 다 적중으로 세나요?

A. 아니요. 지문만 같은 문항은 [같은 지문]으로 따로 표시했고, 함정·정답까지 같은 문항과 구분했습니다.

Q. 동형모의고사는 몇 회 푸나요?

A. 이번 제철중 1학년은 동형 여러 세트에 고난도 세트까지 준비해, 12회차 흐름의 마지막 회차들에 실전처럼 풀었습니다.

Q. 기말 대비는 언제 시작하나요?

A. 기말 범위가 확정되는 대로 학교별 동형모의고사 일정을 안내해 드립니다.

📖 이 시험의 문항별 분석 전문은 아래 글에서 확인하세요.

26문항 전체의 정답·출제 포인트·함정을 한 문항씩 정리했습니다.

[26년 2학기 중간 제철중 1학년 영어 분석] 포항입시영어 이동 영어학원 포항영어학원 다니엘영어학원2026학년도 포항제철중학교 1학년 2학기 1차 고사 과목: 영어 (YBM 박준언) · 시험일: 2026년 10월 2일 ...학원소식

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우리 아이 중간고사 시험지를 가져오시면, 틀린 문항이 어느 유형·어느 함정이었는지 함께 봐 드립니다.

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📍 위치: 경상북도 포항시 남구 포스코대로 145 가동 302호 (파리바게트 포항대이점 3층)

※ 적중 기준: 포항제철중 1학년 2학기 1차 고사 26문항을 다니엘 동형모의고사·고난도 추가자료·직전보강자료와 문항 단위로 대조해, 세트·문항 번호를 특정할 수 있는 것만 집계했습니다. 수준은 같은 지문·같은 함정 / 같은 문장 / 같은 지문 / 같은 문법 함정으로 구분했습니다. 시험지와 자료는 저작권 보호를 위해 일부만 공개합니다.

다니엘영어학원 | 학원등록번호 경북포항 제2410호 | 교습과목 영어(중등·고등) | 교습비 중등 월 25만원 · 고등 월 30만원

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